Sens'As outil d'apprentissage de la lecture aux TSA

Accompagner le trouble du spectre autistique

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L'outil Sens'As

Une approche ludique et simple de la lecture, adaptée aux particularités des enfants porteurs de TSA.

L'outil Sens'As est une méthode particulière d'apprentissage des habiletés phonologiques et de l'identification des mots écrits. Son système d'aides variées et adaptées aux particularités cognitives et sensorielles des enfants avec TSA en fait un outil sur-mesure.

LE PRINCIPE DE BASE

L’outil Sens’As propose de visualiser la combinatoire par la production d’une trace-peinture colorée, qui représente une syllabe simple de type consonne-voyelle grâce à :

La matérialisation de la consonne par un geste, qui, lorsqu’il est produit sous forme de trace-peinture sur le support livret se rapproche de la forme graphémique de cette consonne. C’est cette spécificité de l’outil Sens’As qui permet à l’élève de s’imprégner de la forme visuelle et sonore de la syllabe.
L’association de chaque voyelle à une couleur : A E I O U É
Ainsi, en produisant sa trace-peinture l’enfant procède aux conversions grapho-phonémiques et à leur fusion.

Sens’As s’adresse aux professionnels (orthophonistes, enseignants) ainsi qu’aux parents soucieux d’introduire la combinatoire chez :
- Un enfant atteint d’autisme ou TSA essentiellement
- Un enfant présentant des difficultés spécifiques d‘entrée dans la combinatoire.

Le pré-requis essentiel pour aborder la combinatoire avec Sens’As est l’imitation gestuelle et vocale, voire verbale. La maîtrise du langage oral n’est pas requise pour aborder l’entrée dans la combinatoire avec Sens’As.