Comité de rédaction consultatif :
Laura Albee, Université d’État du Connecticut du Sud, USA
Tahra Cessna, Positive Behavior Supports Corporation, USA
Laura Cooke, Université d’Arkansas, USA
Karly Cordova, Positive Behavior Supports Corp., USA
Shannon Crozier, Behavior University, USA
Ruth Eyres, Université d’état de Henderson, USA
Kimberly Frazier, Université d’Arkansas, USA
Barbara Gross, Chercheur indépendant, USA
Suzanne Kucharczyk, Université d’Arkansas, USA
Lindsay Lovelady, Northwest Arkansas Educational Cooperative, USA
Allison Nail Malone, Malone Consultant Group, USA
Helen McCabe, Université de Maine, Farmington, USA
Tracy C. McKinney, Georgia State University, USA
Tiffany Mrla, Learning and Behavior Solutions, USA
Jillian Schreffler, Université de Central Floride, USA
Renee Speight, Université d’Arkansas, USA
Shane Spiker, Positive Behavior Supports Corp., USA
Bob Whitby, Université d’Arkansas, USA
MDS, PGDC, PGDHE, BSc (Hons) SA, RGN, est mère de deux enfants avec autisme, dont l’un présente une déficience
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